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孙镇;
被领导者; 领导活动; 组织目标; 领导工作; 集体领导; 科学决策; 三个要素; 行为过程; 组织实施; 领导科学;
机译:成立“ GCOE领导家庭防火研究小组”和活动历史报告,东京科学大学全球COE领导家庭防火研究小组的活动(第1部分)
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源,教师质量和学校社会经济地位如何变化
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源,教师质量和学校社会经济地位如何产生差异
机译:H型混合措施科学合作网络的主要领导分析
机译:教师对个人教学效能和响应式教学的态度,以及领导者社会关系,领导力/目标设定以及在低财富,低成就和高成就中学中的学习协作方面的主要领导行为。
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源教师质量和学校社会经济地位如何产生差异
机译:学会思考,学会学习:思维和学习的科学是什么提供成人教育。 NIFL扫盲领导人奖学金计划报告,第4卷,第1期
机译:建立半领导人和半领导领导人学习法规的程序
机译:建立半领导者和哈利特领导者领导者的世界领导者结构的程序
机译:开发领导者,开发领导者拼接设备,自动开发机器和系统,开发领导者拼接方法和开发领导者分离设备
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