园林有约:让书法课程更具文化向度

摘要

当博大精深的书法作为一门课程呈现在学生视界中,教师应重视课内外结合,引导学生在生活中学书法、用书法,积极开展书法教育实践活动。苏州园林是系统整体的中华文化元素综合体,园林建筑、山水、美学、文学、文字、礼仪、几何等元素与书法有着千丝万缕的联系。园林资源导向下小学书法课程的优化,应以学生书法学习为中心选择教学内容,创新优化小学书法课程的时空。