高师学报应强化其师范性

摘要

所谓强化高师学报的师范性,就是增加高师学报教育科研成果发稿的数量,提高发稿的质量,并有意识地引导高师学生(未来的教师)自觉地进行教育科研,为教育理论的发展和教育质量的提高服务。目前,我国高师(含教育学院)学报均被绝对份量的专业性论文所占领,教研成果所占的比例很小且质量不高。有些高师学报仅在社科版内开设“文科教学研究”或“中学教学研究”专栏,理科版则根本无理科教研论文的立锥之地。