大学语文混合式学习对教师专业发展的影响

摘要

教师专业发展是教师职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。大学语文混合式学习模式的教学实践,引发了学习变革,为教师专业发展注入了动力,增强了教师的专业发展意识,促进了教师的可持续专业发展。