早期干预促进低出生体重儿认知发育行为的研究

摘要

目的：探讨早期干预对低出生体重儿（LBW）认知生长发育的促进作用。方法：选择61例LBW（1850～2450g）随机分为两组；干预组（I组33例），未干预组（Ⅱ组28例）。I组实施婴儿抚触，营养指导，早期教育，感知运动、语言等训练。Ⅱ组未能参加干预。于6月、12月、24月、36月两组分别进行体格发育（体重、身高）SDS值评定（Z评分）及Gesell发育商（DQ）的测定。结果：I组各年龄段的体重、身高SDS值显著高于Ⅱ组（P〈0．01）；Gesell测试：6月时I组各能区DQ分值高于Ⅱ组，但精细动作、应物能、言语能与Ⅱ组无显著差异（P〉0．05）；12月、24月、36月时I组各能区DQ分值与Ⅱ组比较有显著差异（P〈0．01）。结论：研究表明早期干预能有效地促讲LBW体格牛长及认知行为发育．