“结构与功能观”指导下的ATP拓展教学策略

摘要

“结构与功能观”是“生命观念”这一核心素养下的重要观念之一。这一观念贯穿整个教学过程,是培养学生高层次核心素养的重要基石。A TP作为生物体的“能量通货”,是生物体的直接能源物质之一,同时也具有其他重要作用,另外,生物体内能直接供能的物质除ATP外也还有其他物质。利用“结构决定功能”这一基本观念,将ATP相关的知识进行整合归纳,能有效地解决核酸的合成、PCR、光合作用、细胞呼吸等教学问题,有助于知识的迁移、延伸和链接。