从理解到运用,提高识字效率

摘要

学生对于汉字的学习由少到多,理解也是由浅入深。在这过程中,教师要为学生学习汉字创设良好的情境,帮助学生理解汉字的构造,根据语言环境深入地理解汉字内涵,在具体情境中提升汉字的运用能力。小学阶段是学生语文素养的关键形成期,教师一定要在兴趣的引领下,培养学生的识字能力,为语文综合性学习打下坚实的基础。