“立德树人”下的儿童哲学教学实践研究

摘要

随着国家的不断发展,教育上更注重提高学生的综合素质,也注重培养和锻炼学生的思维能力。立德树人不仅是小学道德与法制课程的教学目标,还是国家人才培养的基本要求,是教育改革的根本任务。人们常说的“立德”就是要求老师教会学生建立践行社会主义核心价值观不同在“立德树人”背景下,老师要以尊重儿童的哲学天赋和促进学生思维发展为教育教学目标,以围绕主题、探索发现、拓展思维等为教学内容,组织学生实践探索,创新发现,引导学生树立正确的人生观,老师还要不断反思自己,优化自己的教学环节,从而提高学生综合素养促进学生全面发展。