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张琪如;
武汉大学马克思主义学院;
430072;
仪式教育; 大学生; 社会主义核心价值观; 培育路径;
机译:高校将红色文化融入中国社会主义核心价值观的教育路径研究
机译:论社会主义核心价值观融入大学生组织建设中-基于大学生组织官僚化的普遍反思。
机译:将红色家庭传统纳入大学生社会主义核心价值的有效途径
机译:新媒体环境下大学生社会主义核心价值观的教育路径分析
机译:怀俄明州人文计划参与者对教育,收入,职业,性,年龄和价值观之间的关系的研究。
机译:通过解剖学教育学和健康仪式培养医学教育的人文价值
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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