以拓展式实验促进核心素养培育——以“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”教学设计为例

摘要

"检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"实验在教材中具有承上启下的作用,针对该实验进行创新设计,开展基于学生核心素养培养的高中生物学拓展式实验教学,并在教学实施过程中以真实情境和社会关注议题的探究实践为主线,让学生以小组为单位,完成做中学,做中思,做中悟。