上海市高中学生艾滋病同伴教育过程评价

摘要

目的　探讨同伴教育方式在上海市高中学生中开展预防艾滋病的适宜性和可行性 ,以探寻适合高中学生预防艾滋病的健康教育方法。方法　 2 0 0 2年 4～ 9月选择上海市 1 0所高中以及职业学校学生 976名进行预防艾滋病的同伴教育 ,在 6个模块的预防艾滋病相关的健康教育中实施过程评价。结果　有 95 .7%的学生明确表示喜欢同伴教育的方式。在各个模块中 ,教学质量的评分都在 4分以上 (5分制 ) ,第 1模块艾滋病和第 3模块自我保护的教学质量评分最高都达到 4 .40分 ,第 1模块艾滋病和第 5模块自尊自爱责任感的内容适宜程度评分最高 ,达到 4 .33分。结论　在高中开展预防艾滋病的同伴教育方式普遍受到学生欢迎 ;用同伴教育的方法进行艾滋病预防值得在中学中进一步推广。