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佘海英; 佘忠;
佳木斯市第十三中学;
消费教育; 中小学生; 消费误区; 消费行为; 消费观念; 思想政治课教学; 学校; 消费能力; 独生子女; 商品意识;
机译:中小学生水果和蔬菜消费:早期喜欢,早期消费和产妇消费的角色
机译:嬉戏的方法以及食物和营养教育,以促进中小学生鱼的消费
机译:受过教育的英国消费者的案例:国家消费者委员会关于消费者教育的咨询
机译:低收入消费者的保护意识和行为:电子教育信托消费者教育项目的结果
机译:中小学生加糖饮料消费与学习成绩之间的关系。
机译:吉隆坡中小学生的早餐饮食模式和即食谷物消费
机译:南卡罗来纳州弗洛里亚诺波利斯中小学生的食物消费和体育锻炼的变化,2002-2007巴西南部弗洛里亚诺波利斯中小学生的食物消费和体育锻炼的变化,2002-2007巴西南部弗洛里亚诺波利斯中小学生的食物消费和体育锻炼的变化巴西,2002年-2007年
机译:教育消费者进行建模和模拟:收购劳动力的m&s教育
机译:Healthtopdrawer是一种虚拟的多功能定制产品,允许消费者管理自己的Healthtopdrawer并存储其宝贵的信息和财产。消费者可以根据需要访问私人,公共和政府实体。更换药品档案柜,预防保健和体能常规,简历,个人医疗记录,临床医生说明,健康购买偏好,处方,电子身份证,飞行常客,邮政和投票记录,教育证书并存储,存档和检索其人员记忆。
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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