疫情背景下基于互联网 微课的“3A-TALLEST”线上教学模式探究——以中职电力拖动课程为例

摘要

伴随着全国中小学“停课不停学”工作的开展,学生居家学习、教师线上教学成为当下的重点。笔者对于楼宇智能化设备安装与运行专业电力拖动课程线上教学的开展存在的现实问题,从课前、课中、课后三阶段的七个教学环节为切入点,探究基于互联网 + 微课的新的线上教学模式,提升线上教学质量。