基于科学史渗透科学本质的教学尝试--以达尔文的生物进化论为例

摘要

以达尔文生物进化论科学史教学为例,引导学生经历科学发现、学说建构和实证验证的过程,预设科学本质关键问题,引发学生深层次思考,提升对科学本质的理解。