多媒体技术与传统教学方法在儿童保健教学中的融合与实践

摘要

目的:探讨多媒体技术与传统教学方法在儿童保健教学中的利弊。方法:对吉林大学1999～2000级妇幼卫生专业五年制及成人专升本160名学生进行儿童保健教学方法调查问卷和能力考察评估。结果:肯定多媒体教学方法具有生动、直观、形象的人数分别占85.35%、86.27%和92.50%;肯定多媒体教学手段具有信息量大、灵活、避免重复劳动的分别占89.2%、92.3%和88.4%;但多媒体教学存在速度快,学生跟记笔记困难等弊病。结论:将多媒体技术与传统教学方法有机融合可取得更理想的教学效果。