精心预设 巧妙生成——浅谈生物学课堂的预设和生成策略

摘要

《普通高中生物课程标准（实验）》中明确设置了普通高中生物课程在知识、能力和情感态度与价值观三个维度的课程目标，从高中生物课程每一章节的微观层面，也有更细化和更具操作性的教学目标要求。