精心的'预设',自然的'生成'——浅谈高中生物学课堂教学中'预设'与'生成'的关系

摘要

传统教学是重预设而轻生成的.教师精心预设教学过程的每一个细节,牵着学生走,教师教得辛苦,学生学得也累.现代课程理念认为,仅有预设、没有生成是不够的,缺少生成的课堂必然会表现出呆板缺憾.兼有预设与生成的课堂,才能焕发生命的活力,才能展现课堂的动态美,才能使课堂充满人文性.