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罗紧超;
湖北省鄂州高中;
生物教学; 横向联系; 生物知识; 生物学知识; 教学效果; 注意力; 高中; 学生;
机译:在生物化学实验室教学中运用转盘和维恩图技术
机译:“海森堡显微镜”以在高中生物理理论教学中运用思想实验为例
机译:以“海森堡显微镜”为例,在高中生物理理论教学中运用思想实验
机译:运用MST理论在小学生“风车玩具”单元教学中的技术教学活动中
机译:探索大爆炸理论在ESL教学中的运用
机译:运用情境学习和教学脚手架进行研究中的外科模型开发教学
机译:生物学教学中运用生物学教学的认识论构想
机译:在教育中运用研究与理性。教师如何利用科学的研究来制定课程和教学决策
机译:运用生物原理进行室内游戏教学
机译:运用数据压缩的教学技术
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