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姜勇;
北京师范大学教育学院2000级;
幼儿教育; 儿童发展观; 教育观念; “规范世界”; “生活世界”;
机译:生活在不和谐的世界中:走向教育的矛盾世界主义
机译:重新思考瞬息万变的世界中的教育:走向数字生活课程
机译:社会必需的地理教育-走向学校地理的恢复-第1部分的位置?世界认可-从头开始了解世界-
机译:虚拟世界中的零碎协作-多用户三维世界的教育可能性
机译:表达世界中结构的发展:对儿童“沙世界”的认知发展分析。
机译:男性包皮环切术:在资源有限的环境下走向世界卫生组织规范性实践
机译:在(im)母乳喂养的可能性的日常生活中有艾滋病毒/艾滋病的妇女的生活的世界在(im)母乳喂养的可能性的日常生活中有艾滋病毒/艾滋病的妇女的生活的世界艾滋病毒的女性的生活世界/艾滋病在日常生活中(im)母乳喂养的可能性
机译:电子学习:让所有儿童都能享受世界一流的教育。国家教育技术计划
机译:在世界各国和世界均等的条件下,能够在世界范围内统一主页并发展世界范围内的通信网络,国家通信网络和系统的世界范围的国际统一通信理论开发方法
机译:AC,AC交流通信系统意味着计算机,并且正在不断发展。通过这种力量,计算机系统可以实现全自动,实时,动态的思想和生活,并在软件媒体世界中实现。基于此功能的系统称为交流通信信息系统。
机译:具有增强和虚拟现实的图像形成图像的方法,其中包含虚拟世界虚拟世界内的互动的可能性
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