早期教育对母亲养育知识行为的影响

摘要

目的:探讨早期教育干预对母亲养育知识行为变化及其子女所产生的影响。方法:随机从两个区的社区卫生服务中心的儿保门诊选取90名3岁以下儿童,其中50名为干预组,接受干预后和对照组进行《城市社区儿童养育情况母亲问卷》调查,2岁以上儿童进行量表(CBCL)调查(家长问卷)。结果:干预组母亲具有较高的育儿知晓率,对照组儿童有较高的行为偏离检出率。结论:早期教育通过改变母亲的知、信、行对子女的发育产生积极的影响。