童话故事下的小学体育课教学策略

摘要

新课程标准要求我们在教学中应该尽量为学生营造出一个轻松、愉悦的课堂学习氛围。其中,在小学阶段体育课的教学中,体育本身既充满着自由与快乐,又包含着技术与规范,为达到趣味性与知识性的平衡,我们就应该合理地根据学生的实际心理情况,以寓教于乐的方法唤起学生的体育参与兴趣。本文我将以童话故事教学法为例,从引领体育兴趣、培养体育思维与整合课堂教学三个部分简述童话故事下的小学体育课教学策略。