学龄前儿童家长及幼师早期性教育观念分析

摘要

[目的]了解深圳市福田区学龄前儿童早期性教育现状,分析其影响因素,为实施早期性教育的开展提出科学依据。[方法]随机整群抽取514例儿童家庭及102例幼师进行早期性教育问卷调查。[结果]80.4%的家长和59.8%的幼师支持开展早期性教育,80.5%的家长和60.8%的幼师认同开展早期性教育的主要内容是帮助小孩确认自己的性别,69.6%的家长和85.3%的幼师在性教育中最难解决的问题是不知从何说起,性知识知晓合格率家长为80.4%,幼师为89.2%。[结论]早期性教育应在3～5岁开始,开展学龄前儿童早期性教育的关键是提高家长、幼师性生理、心理知识水平,家长有意识开展早期性教育,幼儿园有计划开设性教育课程。[目的]了解深圳市福田区学龄前儿童早期性教育现状,分析其影响因素,为实施早期性教育的开展提出科学依据。[方法]随机整群抽取514例儿童家庭及102例幼师进行早期性教育问卷调查。[结果]80.4%的家长和59.8%的幼师支持开展早期性教育,80.5%的家长和60.8%的幼师认同开展早期性教育的主要内容是帮助小孩确认自己的性别,69.6%的家长和85.3%的幼师在性教育中最难解决的问题是不知从何说起,性知识知晓合格率家长为80.4%,幼师为89.2%。[结论]早期性教育应在3～5岁开始,开展学龄前儿童早期性教育的关键是提高家长、幼师性生理、心理知识水平,家长有意识开展早期性教育,幼儿园有计划开设性教育课程。