探索学员思想演变的轨迹 有针对性地做好教育工作

摘要

为了有针对性地做好学员思想教育工作,我们曾多次对84级以来的各年级进行了系统调查,在此基础上,初步探索了学员思想演变过程的阶段性特点,提出了进行教育的一些想法。一、转变适应阶段(第一学年)。这一阶段主要有四个特点:(1)思想情绪的波动性。学员迈入军校,对一切都感到新鲜、神秘,同时又明显地存在三个不适应:一是对紧张有序的生活不适应,感到与他们想象的大学生活"相差甚远".