基于工作过程系统化的课程设计与实施——以《建筑构造与识图》为例

摘要

在以就业为导向、工学结合的高职教育模式下,基于工作过程系统化的课程模式是高职教育和教学改革的核心。本文以《建筑构造与识图》课程为例,探讨了通过进行基于工作过程系统化的课程设计与实施,促进学生职业能力的螺旋式上升。