基于高职新生英语学情的离散性分析——以山东丝绸纺织职业学院为例

摘要

本文从高职新生生源地、已有英语知识经验和职业倾向三方面入手对山东丝绸纺织职业学院2012级新生进行了学情分析,结果发现高职新生在以上三方面学情上存在很大的离散性。同时,建议高职英语教学采用分级教学模式,并结合学生专业背景,提高教学效率。