中文阅读中无关言语效应的认知机制探究:眼动证据

摘要

采用眼动追踪技术探讨中文阅读中无关言语效应的影响机制,操纵了背景音的类型(有意义背景音、无意义背景音、无声),通过3个实验考察其对简单句、复杂句、篇章阅读的影响。结果发现,被试在无意义背景音条件下加工三类阅读材料时的眼动指标与无声条件相比差异均不显著;但是,在有意义背景音条件下,被试在进行复杂句和篇章阅读时的眼动指标与无声条件相比差异显著,而在简单句阅读中差异不显著。结果表明,语义属性才是影响无关言语效应产生的关键因素,其所起作用受到阅读任务难度的调节,而对阅读过程的影响主要体现在晚期的词汇加工和语义整合阶段,本研究结果支持了语义干扰假说。