探析在线学习环境下提高高校线上教学有效性

摘要

随着在线教育的需求迅速增长,人们开展了大量研究工作,以提高在线学习环境下的教育教学质量。在这些研究中,教学有效性已经成为一个越来越重要的问题。传统的对于教学有效性的界定只从短期内进行分析,例如,速度、收益以及安全是评价有效教学必须考虑的三个要素。本篇笔者将从投入(深度学习)、感受(自我调节学习)以及产出(“T”型人才培养模式)三个维度分析在在线学习环境下的今天。