激励·引导·会学——生物课堂教学方法初探

摘要

随着改革开放的不断深入,人们的竞争意识也不断地增强。能否将竞争机制引入课堂教学领域,激发学生学习兴趣,激励他们积极上进呢?我根据青少年思想活跃、易接受新事物、争胜心强的生理特点和目前的社会大环境,在课堂教学中,大胆引入竞争机制,大大激发了学生学习兴趣。