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蔡笑岳; 朱雨洁;
广州大学青少年心理发展与教育研究所;
广州大学教育学院心理系;
中小学生; 创造性倾向; 智力; 学业成绩;
机译:使用课堂PC和互动板对学生的学业成绩和创造性思维的影响:私立学校二年级理科学生的应用研究
机译:克尔曼沙什医科大学临床和临床医学生的关键思维倾向与学业成绩的相关性。
机译:识别无意义的人物:处理与智力和学业成绩相关的不同类型的刺激
机译:从工人活动的角度研究创造性活动(第三部分)验证在智力创造性活动中表达思想的有效性
机译:识别特质情绪智力与个人信任他人倾向之间的关系:一项相关研究。
机译:与工作记忆任务相关的脑电生物标志物能否测量健康儿童的流体智力并预测其学业成绩?
机译:土耳其语课程中小学生的阅读态度,写作倾向和学习成绩之间的关系土耳其语课程中小学生的阅读态度,写作倾向和学习成绩之间的相关性
机译:关于武装职业能力倾向与高中职业技术课程成功相关的并行有效性研究。附录。
机译:人类创造性智力活动建模系统
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:诊断智力倾向的方法教育(学习者群体)和随后的矫正冲击训练
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