关于一道物理习题与解答的探讨及反思

摘要

分析了学生对一道习题的解答,发现该习题命题不当,有误导性。习题命制一定要意图明确、情境真实。该习题命制存在的问题反映了物理教学存在教学方法不当、不重视培养学生质疑能力等问题,为此,物理教学应从讲授式到探究式,学生从全盘接受到敢于质疑。