基于培养学生物理学科核心素养的实验研究

摘要

针对现行初中和高中物理教材中的部分实验存在的问题进行分析,以初中教材中"验证分子间有空隙"的实验和高中物理教材中的"验证动量守恒定律"实验为例,对实验方案进行优化与改进,以期促进学生的深度学习,培养学生的物理学科核心素养。