认知匹配策略和形式匹配策略的实验研究

摘要

将用以调节学生学习心向的两条教材内容的情感性处理策略———认知匹配策略和形式匹配策略分别运用于语文和外语教学中 ,进行现场教学实验研究。研究结果表明 :分别运用这两条策略对教材内容进行情感性处理 ,对调节学生的学习心向 ,促进学生的认知和情感学习。