带着问号学习——五年级心理辅导课教学设计

摘要

【设计理念】学习方法与学习成绩有很大关系,掌握良好的学习方法是学习成功的前提。实践中发现,许多五年级学生习惯考前突击复习,不会根据实际情况科学、主动地安排复习。据此,本课围绕“如何复习”展开教学,贴近学生的学习现状,满足学生的发展需求。