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何炎;
广西南宁市第三中学,530021;
模型建构; 思维型课堂; 减数分裂;
机译:翻转课堂教学模型及其在信息素养教学中的应用
机译:翻转课堂在大学生教学中的应用:以越南为例
机译:翻转课堂在高校体育舞蹈教学中的应用-以日常制作为例
机译:任务型教学法在视听说课堂教学中的应用:以第3册第4单元为例
机译:对Halpern的“批判性思维教学”在商务课堂中的应用的定量评估。
机译:基于杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner)思维的认知语言和建构主义助记符触发教学
机译:批判性社会思维学习中的解释和论证:通过解释和争论的认知语言技能的实践,在课堂上的应用研究,来建构批判性社会思维
机译:军队训练中电视教学的改进:基础无线电路选课时间的应用。
机译:建构性思维在桌式拼图中的应用
机译:建构性思维在多重拼图中的应用
机译:建构性倾向在移动教学实验室中的应用
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