教育质量的概念取向与分析框架——联合国相关组织的研究与启示

摘要

随着义务教育的普及,提高教育质量必然成为教育实践中的核心问题和教育研究的焦点问题。因而,迫切需要对教育质量进行深入研究。教育质量的概念取向和分析框架是对教育质量深入研究的基础,对相关文献进行梳理成为教育质量研究中的一个重要课题。联合国相关组织的教育质量研究成果是这方面研究中的重要文献,其中关于教育质量概念和分析框架的研究可以为教育质量研究提供国际视野和必要的理论资源。