同伴教育对中学生吸烟行为干预效果的评价

摘要

目的　评价中学生吸烟行为健康教育综合干预的效果。方法　采用小样本定量 (knowledgeattitudepractice,知识、态度、行为 )和定性RAP(repidassessmentprocedure,快速评估方法 )相结合的方法。 结果　通过 1 8个月的干预实施 ,中学生有关吸烟危害健康的知识知晓率由基线调查时的 39.2 %上升到 64 .4% ;态度正确率由 43 .0 %上升到 53 .7% ;中学生习惯吸烟率由 4 .3 %下降到 0 ;尝试吸烟率(2 9.3 % )与基线调查 (2 9.1 % )相比未见增加。试点学校的学校社会环境、健康政策、学校所在社区与家庭的环境得到改善。结论　同伴教育是干预学生吸烟行为行之有效的方法。