生物学课堂上学生活动的设计原则

摘要

课程改革倡导改变学生的学习方式，要求教师通过设计各种各样的活动，让学生在活动中学到知识，提升能力，体验情感。通过初中生物课堂教学实例，论述学生活动设计的目标性、多样性、新颖性、适切性、整体性、自主性和生成性原则，以指导教师提高课堂教学活动的设计能力。