班本德育课程的定位

摘要

班本德育课程的开发与实施是个极有价值的命题。课程管理、开发主体、班级文化建设需求等维度都说明德育课程的存在与开发是必要的。既然作为课程,就应当符合课程的规定性,具备课程意义,因此,必须对课程的目标、内涵特征,内容开发与实施等进行准确定位,但又没必要过于严格,要给开发、实施留下创造空间。假若我们把宗旨聚焦学生过积极有意义的生活,那班本德育课程的原义就实现了。