高中生物学习困难特征分析和突破策略研究

摘要

分析了学生在生物学习中遇到困难的特征和产生原因，并结合学生的认知规律以及高中生物学的特点，提出类比法、流程法、图示法、模型法、归纳法和分解法等6条有针对性的突破学习难点的策略。