“星级认定”引领班主任队伍专业成长

摘要

班主任是学校全面实施素质教育的最基层工作者,也是学生健康成长的主要关怀者和激发者。南京市建邺区创新实施'星级班主任'认定,以专业成长为导向,以五个星级为台阶,以激励机制为支撑,系统设计引领班主任队伍专业发展。五个星级从低到高为班主任指明了循序渐进的成长目标,也搭建了阶梯状专业成长平台。