身体区域我管理 幸福成长我自在——七年级心理辅导课教学设计

摘要

【设计理念】学会对自己的身体进行管理,学会自我保护,是青春期学生的一个重要话题。进入青春期后,由于身心的巨大变化,学生会对自己和同伴的身体异常敏感且好奇,有时会采取一些不太恰当的方式进行探索,比如偷窥别人的身体、拿生殖器开玩笑,甚至因为不明晰身体的禁忌区,而让自己的身体受到侵犯,造成身心的伤害。因此,有必要引导学生,让他们了解人际交往是有距离的,身体区域是有所划分的,对于让自己感到不舒服、不自在的身体接触,无论对方是谁,都可以拒绝触碰或靠近,懂得自我保护,同时学会尊重他人。