教学计划时间分配的分析评审方法——修订工科高校四年制教学计划潜力的探讨

摘要

现行本科四年制教学计划,课内总学时在2700左右,安排已经偏重和过死,使学生主动发展的余地太少,但还有很多内容亟待增补进去。例如:工程实践和科研实践训练太少,基本技能的培养不够落实;自学能力、创造能力和创新精神、外语和计算机运用等能力的培养,都赶不上时代的要求;从知识结构看,技术基础知识面太窄,专业适应性弱,经济管理、人文社会科学方面的知识太少。能否在保持学制四年的条件下,较好地解决这个矛盾?根据几年来教学改革的实践,我们认为还是可能的。本文提出的内容,就是修订教学计划的重大潜力之一。