高校英语演讲活动的思辨能力培养与分项技能探究——评《中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究》

摘要

当前,我国高校英语教学改革把大学生思辨能力的培养作为重中之重,高校英语教师要积极探寻思辨能力培养与提升的有效途径,这也是未来检验英语教师教学是否达标的一个重要依据。围绕英语教学中的思辨理念与教学策略,融入阅读和听力教学活动设计,通过探究性的语法教学和思辨性的口语教学,创新英语教学方法、提高学习思维能力。