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李烨;
江苏省南京晓庄学院附属小学;
小学信息技术教学; 信息搜集; 信息技术; 人才培养; 时代发展需求; 辨识能力; 操作技能; 适应时代发展;
机译:使用辅助教学软件研究强调小学数学课程教学效果的重要性,该软件强调在数学学术成就水平上的建构主义方法
机译:在利雅得小学语境中,教师如何解释“建构主义”一词作为一种教学方法?
机译:从新兴的建构主义角度讲数学解决问题的教学:爱尔兰小学教师的经验
机译:将工程研究生暴露给教学中小学科学教学的建构主义方法
机译:在魁北克工作环境中进行培训的背景下,面向未来小学教师的人文和社会科学教学实践的特点。
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:建构主义“上学”:建构主义进入小学的道路-从童年的新研究到学科教学的教学法
机译:高级教学系统:面向未来的应用
机译:建构主义教育教学模式
机译:建构性倾向在移动教学实验室中的应用
机译:建构性角色应用于立方体教学
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