系统设计 提升“三性”——南京市紫东实验学校提升校本研修品质的实践探索

摘要

校本研修对教师专业发展起到重要作用。必须对校本研修进行系统设计,才能避免低效。南京市紫东实验学校以数学组为实践载体,通过一课三议,提升校本研修适切性;通过技术整合,提升校本研修有效性;通过数据支持,提升校本研修准确性。