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李友余; 孟秀红;
安徽医科大学公共卫生学院;
滁州城市职业学院;
学习; 压力; 自我伤害行为; 数据收集;
机译:职业院校学生自我效能感和社会适应能力的相关研究
机译:自杀思想和行为,非自杀自我伤害,以及性少数民族墨西哥大学生之间的生活压力
机译:医学生的压力水平及其与自我伤害和冒险行为的关系
机译:减少压力的认知行为疗法治疗 - 以早期成人大学生自我接受的案例研究
机译:预测自我伤害:与大学生自我伤害行为相关的因素。
机译:情绪调节训练对减少患有特定学习障碍(SLD)的学生的情绪衰竭和自我伤害行为的影响
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机译:自我解释:学生如何学习和使用学习解决问题的例子
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机译:学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动,并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。
机译:通过诊断学生和1%学生的特征比较来研究学习诊断的方法和系统,能够提供指导意见和解决方案
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