基于因子分析的学习型组织模型的实证研究

摘要

通过对开放大学成人学生的"终身学习观念"和"教师的教学与支持服务"的现状调查与分析,提出培育多样化、创新型成人教育学习型组织的相关举措,包括建立非技能型学习项目、提供稳定的心理支持等。通过鼓励成人学生多层次、多种形式地参与学习过程,掌握学习方法,提升学习能力,进一步提高成人教育的有效性和实用性,为成人教育探索和实践提供一定的参考和借鉴。