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温元秀; 刘本生; 王蒸仙;
江西机电职业技术学院基础课部副教授;
江西南昌330013;
江西省高等院校毕业生就业工作办公室副主任;
江西南昌330046;
江西机电职业技术学院基础部教授;
体育教学; 体育文化素养; 素质教育;
机译:评估整合体育教学反思框架(RFTPE)对本科体育学习和体育学生教学的影响
机译:自主掌握,支持还是注重绩效?体育教学中不同的教师行为和学生的学习成绩
机译:动机对体育文化素养和高校设施教师专业教学活动的影响
机译:学生的体育文化与人文素养
机译:在学校进行体育锻炼:不仅是为了体育锻炼和休息。将体育活动引入学术课堂,以提高学生的参与度和表现
机译:跨文化适应与验证体育教学教师的阿拉伯语教师工作满意度(体育工作职位满意度库存-TPEJSI):体育教育和职业心理学见解
机译:体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的继续教育过程
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
机译:对预科医学生进行“体育”学科教学的方法
机译:对特殊医学群体学生进行“体育”学科教学的方法
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