指向核心素养的物理情境创设——以“平抛运动”教学为例

摘要

以"平抛运动"一节教学为例开展物理情境创设的实践探究。在课堂引入、教学重点、难点的突破等教学环节中,有针对性地创设物理探究情境,激发学生的学习探究热情,调动学生学习的积极性和主动性,帮助学生理解和掌握物理知识的本质和规律,有效提高物理课堂效率,培育学生的核心素养。