基于小学教育场域的冷暴力案例分析

摘要

教育场域中的冷暴力往往与不当的教育管理方式相伴而生,其表现形式多样,并具有伤害性、隐蔽性、难界定性等特点。这种形式的冷暴力不利于良好师生关系的形成,使师生关系长期处于不正常状态,甚至会使学生感到挫败和失落。通过对实际案例的解读,分析教育冷暴力具体运作过程,并对"冷暴力是什么""源自哪里""如何消解冷暴力"等一系列问题进行了思考,得出结论:冷暴力实是一种不道德的惩罚手段;道德冷漠是冷暴力滋生的沃土;爱和关怀是消解冷暴力的一种有效方法。